Estudio
¿Cómo estudiar de forma más eficaz?
Respuesta corta
La forma más eficaz de estudiar es ponerte a prueba en lugar de releer y repartir las sesiones a lo largo de varios días en lugar de darte un atracón. Una revisión de referencia calificó la práctica con pruebas y la práctica distribuida como las dos técnicas de aprendizaje más útiles, mientras que subrayar y releer quedaron abajo. Si además intercalas tipos de problemas y explicas por qué cada respuesta es correcta, aprendes más en las mismas horas.
Cómo estudiar mejor, no más
- Cambia releer por recordar. Cierra el libro y escribe en una hoja en blanco todo lo que recuerdes sobre un tema; luego comprueba qué te faltó. Ese esfuerzo de recuperación es lo que hace duraderos los recuerdos.
- Espacia las sesiones. Vuelve a un tema al cabo de un día, de nuevo a los pocos días y después a la semana. Tres sesiones espaciadas de 30 minutos suelen rendir más que una de 90 minutos sobre el mismo material.
- Intercala tipos de problemas. En lugar de veinte ejercicios del mismo tipo, mezcla problemas de distintos temas. Mezclar te obliga a elegir el método adecuado, que es justo la habilidad que mide un examen de verdad.
- Pregúntate «¿por qué es así?». Para cada dato, explica cómo se conecta con algo que ya sabes. Este interrogatorio elaborativo convierte datos sueltos en una red más fácil de recuperar.
- Acompaña las palabras con imágenes. Dibuja un esquema, una línea del tiempo o un diagrama de flujo junto a tus apuntes. Dos formas de la misma idea te dan dos caminos para volver a ella.
- Usa ejemplos resueltos y luego retíralos. Estudia un problema resuelto, resuelve uno parecido tapando la solución y después otro sin ninguna ayuda. Es una forma eficiente de aprender procedimientos en matemáticas, física o programación.
Por qué unos métodos de estudio funcionan y otros solo lo parecen
En 2013, un equipo de psicólogos cognitivos revisó la evidencia sobre diez técnicas de aprendizaje populares. Solo dos, la práctica con pruebas y la práctica distribuida, obtuvieron una calificación de utilidad alta en distintas edades, materias y formatos de examen. Subrayar, releer y resumir recibieron una calificación baja. Releer parece eficaz porque el texto se vuelve familiar, pero reconocer una página no es lo mismo que ser capaz de reproducir la idea de memoria en un examen.
El efecto de la recuperación es llamativo. En un experimento clásico, los estudiantes que leyeron un texto y luego practicaron recordarlo retenían mucho más una semana después que quienes dedicaron el mismo tiempo a releerlo, aunque estos últimos creían que les iría mejor. El espaciado funciona de forma parecida: una síntesis de cientos de experimentos concluyó que repartir el mismo tiempo de estudio en sesiones separadas mejora de forma fiable la retención a largo plazo frente a concentrarlo en una sola sentada.
| Técnica | Evidencia (Dunlosky et al., 2013) | Cómo usarla |
|---|---|---|
| Práctica con pruebas | Alta | Tarjetas, exámenes de años anteriores, recuerdo en hoja en blanco |
| Práctica distribuida | Alta | Repasar al cabo de 1 día, de unos días y de 1 semana |
| Práctica intercalada | Moderada | Mezclar tipos de problemas en una misma tanda |
| Interrogación elaborativa, autoexplicación | Moderada | Explicar por qué cada dato o paso es cierto |
| Subrayar, releer | Baja | Usar solo como primera pasada rápida |
Errores frecuentes
- Subrayar páginas enteras y después releer solo las partes en amarillo.
- Estudiar un tema en un único bloque largo y no volver nunca a él.
- Mirar las soluciones en cuanto una pregunta se pone difícil, saltándote el esfuerzo de recuperación que es útil.
- Juzgar una técnica por lo cómoda que resulta; las eficaces suelen parecer más lentas y difíciles al principio.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el método de estudio más eficaz?
La práctica con pruebas tiene la evidencia más sólida: cualquier forma de sacar información de la memoria, como tarjetas, exámenes de años anteriores o escribir lo que sabes, sobre todo si se repite a lo largo de varios días.
¿Cómo estudiar de forma eficiente en la universidad?
Planifica sesiones cortas de recuerdo para cada asignatura repartidas a lo largo de la semana, en vez de una sesión larga por asignatura, y convierte las diapositivas de clase en tus propias preguntas de práctica.
¿De verdad compensa estudiar mejor en lugar de más horas?
La técnica importa mucho: las mismas horas dedicadas a ponerte a prueba y a espaciar producen mejor retención a largo plazo que releer. Sigue exigiendo esfuerzo, y los mejores métodos suelen sentirse más difíciles.
Fuentes
- Dunlosky J., Rawson K.A., Marsh E.J., Nathan M.J., Willingham D.T. Improving students' learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 2013. doi.org/10.1177/1529100612453266
- Roediger H.L., Karpicke J.D. Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 2006. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Cepeda N.J., Pashler H., Vul E., Wixted J.T., Rohrer D. Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 2006. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
Este artículo es de carácter informativo y no sustituye el consejo de un médico. Si tienes problemas de sueño o de salud persistentes, consulta a un profesional cualificado.