노트 정리법 비교: 코넬, 개요, 마인드맵

최고의 단일 노트 정리법은 없습니다. 맞는 것은 무엇을 수집하느냐에 달려 있습니다. 구조적인 자료에는 개요 방법을, 연결된 아이디어에는 마인드맵을, 비교하는 빽빽한 사실에는 차트를, 나중에 테스트받을 때는 코넬을, 빠르고 구조 없는 발표에는 문장 방법을 쓰세요. 무엇을 고르든 그대로가 아니라 자기 말로 쓰고, 하루 안에 복습하세요. 그러지 않으면 노트는 당신을 돕지 못합니다.

다섯 가지 방법 한눈에 보기

각 방법은 사실 페이지 레이아웃에 습관을 더한 것입니다. 자료에 맞는 것을 고르는 것이 대부분의 싸움입니다.

딱 하나만 익힌다면 코넬로 하세요. 대부분의 노트 작성자가 건너뛰는 복습 단계를 강제하기 때문입니다. 하지만 자료가 요구할 때를 위해 나머지도 도구함에 두세요.

코넬 방법

코넬 대학교에서 개발된 이 방법은 페이지를 세 영역으로 나눕니다. 오른쪽의 넓은 열은 듣거나 읽으면서 쓰는 노트를 담습니다. 왼쪽의 좁은 열은 수집 중에는 비워 두고 나중에 단서, 핵심어, 질문으로 채웁니다. 아래를 가로지르는 띠는 자기 말로 쓴 짧은 요약을 담습니다.

그 묘미는 공부를 형식에 구워 넣는다는 것입니다. 나중에 노트 열을 가리고 왼쪽 단서만으로 스스로를 테스트한 뒤 확인합니다. 이것이 간격을 둔 자기 테스트이고, 테스트 효과에 관한 미국심리학회의 연구는 정보를 인출하는 것이 다시 읽는 것보다 파지에 훨씬 효과적임을 분명히 합니다. 이 형식은 효과적인 것을 쉬운 것으로 만듭니다.

실제로 이 작업 흐름에는 세 번의 과정이 있습니다. 강의나 읽기 중에는 단정함에 신경 쓰지 않고 노트 열을 빠르게 채웁니다. 하루 안에 돌아가 왼쪽 열에 단서와 질문을 쓰는데, 이는 각 노트 덩어리가 실제로 무엇에 관한 것이었는지 정하도록 강제합니다. 마지막으로 아래에 한두 문장의 요약을 씁니다. 각 과정은 짧지만, 함께하면 공부해야 할 때쯤에는 정리하고 압축하는 어려운 일이 이미 끝나 있어, 복습이 처음부터 다시 읽기가 아니라 스스로를 퀴즈하는 문제가 됩니다.

개요, 마인드맵, 차트, 문장

나머지 네 가지는 각각 특정 상황에서 이깁니다.

• 개요는 들여쓰기로 위계를 보여 줍니다. 주요 요점은 왼쪽 여백에, 뒷받침 세부는 그 아래 중첩합니다. 잘 정리된 강의나 챕터가 분명한 책에 완벽합니다.
• 마인드맵은 중심 주제를 가운데 두고 바깥으로 가지 치며, 관련 아이디어 사이에 선을 긋습니다. 브레인스토밍이나 순서보다 연결이 더 중요한 주제에 쓰세요.
• 차트는 표입니다. 관심 있는 속성의 열, 각 항목의 행. 같은 차원에 걸쳐 여러 가지를 비교할 때, 이를테면 결정의 선택지를 비교할 때 당할 수 없습니다.
• 문장은 대비책입니다. 새 사실을 각각 번호 매긴 한 줄에 씁니다. 빠르고 혼란스러운 발표에서 모든 것을 잡아내지만, 나중에 재정리가 필요합니다.

세션 도중에 방법을 바꾸는 것도 괜찮고, 흔히 현명합니다. 회의는 혼란스러운 동안 문장 수집으로 시작했다가 비교가 분명해지면 차트가 될 수 있고, 두서없는 강의는 느슨한 지도로 시작했다가 발표자의 구조가 드러나면 개요로 자리 잡을 수 있습니다. 방법은 정체성이 아니라 도구입니다. 기술은 자료를 읽고 그에 맞는 레이아웃을 집어 드는 것이지, 어쩌다 선호하는 하나의 형식에 모든 것을 억지로 끼워 넣는 것이 아닙니다.

손글씨 대 타이핑

학습에는 보통 손글씨가 이기고, 그 이유는 직관에 반합니다. 더 느리기 때문입니다. 잘 알려진 2014년 연구에서 뮬러(Mueller)와 오펜하이머(Oppenheimer)는, 타이핑한 학생들이 강의를 거의 토씨 그대로 받아 적는 경향이 있었고 손으로 써서 요약하도록 강제된 학생들보다 개념 문제에서 더 못했다는 것을 발견했습니다. 펜의 병목이 당신을 대신해 사고해 줍니다.

타이핑에도 자리가 있습니다. 완전하고 검색 가능하며 공유 가능한 기록, 이를테면 상세한 회의록이 필요할 때는 속도와 완전성이 회상을 이기고, 노트북이 더 나은 도구입니다. 입력 방법을 목표에 맞추세요. 이해에는 손, 기록에는 키보드입니다. 많은 사람이 쓰는 합리적인 절충은 배우기 위해 손으로 수집한 뒤 나중에 정리한 요약을 타이핑하는 것인데, 이는 두 번째 복습 과정 구실도 하고 쓰기의 기억 이점을 잃지 않으면서 검색 가능한 보관함을 줍니다.

어떤 방법이든 작동하게 하는 습관

어떤 레이아웃도 다시 열지 않는 노트를 구하지 못합니다. 두 가지 실패는 늘 같습니다. 다시 표현하는 대신 받아 적는 것, 그리고 결코 복습하지 않는 것입니다. 둘 다 고치면 최악의 방법이 부주의하게 쓴 최고의 방법을 능가합니다.

• 수집하면서 다시 표현하세요. 아이디어를 자기 말로 통과시키세요. 거기서 이해가 일어납니다.
• 24시간 안에 다시 읽으세요. 생생할 때의 5분짜리 과정이 망각을 크게 늦춥니다.
• 단서와 요약을 더하세요. 코넬이 빛나는 지점이지만, 어떤 방법이든 맨 위의 한 줄 요약에서 득을 봅니다.

노트가 간직할 가치가 생기면, 어떻게 연결될지 정하세요. 여러 해에 걸쳐 쌓아 갈 개인 지식이라면 가장 좋은 통찰을 제텔카스텐 방법에 넣고, 그 주변의 파일과 문서를 정리하려면 PARA 방법을 쓰세요.

최고의 노트 정리법은 당신이 복습할 방법이다. 다시 읽는 지저분한 페이지가, 분류해 두고 잊어버리는 아름다운 페이지를 이긴다.