Estudio
Lista de estudio para memoria y recuerdo
Usa esta lista para estudiar buscando retención en vez de solo releer. Aplica la sección de preparación cuando conozcas la materia por primera vez, y luego alterna recuerdo y espaciamiento durante los días previos a un examen.
Prepara la materia para el recuerdo
Practica la recuperación, no releer
Espacia e intercala tus repasos
Ataca los puntos débiles
Por qué funciona estudiar basándose en el recuerdo
Releer y subrayar dan sensación de productividad porque la materia se vuelve familiar, pero la familiaridad es una guía pobre de lo que de verdad puedes producir en condiciones de examen. Décadas de investigación apuntan a un valor por defecto mejor: ponerte a prueba. En experimentos clásicos, los estudiantes que practicaron recuperar información recordaban bastante más una semana después que quienes volvieron a estudiar la misma materia, un fenómeno conocido como efecto de la autoevaluación.
Otros dos hábitos multiplican la ganancia. Espaciar los repasos entre días, en vez de concentrarlos en una sentada, produce una memoria a largo plazo más fuerte para el mismo tiempo total de estudio. Intercalar temas distintos obliga a tu cerebro a elegir cada vez el enfoque correcto, más parecido a lo que exige un examen. Una amplia revisión de técnicas de aprendizaje situó la autoevaluación y la práctica distribuida como las más eficaces y útiles de las estrategias que los estudiantes suelen probar. Convierte la materia en preguntas una vez, y luego pasa tus sesiones respondiéndolas de memoria y espaciando las repeticiones.
Preguntas frecuentes
¿Es mejor el recuerdo activo que releer mis apuntes?
Para la memoria a largo plazo, sí. Ponerte a prueba recuperando una respuesta de memoria supera de forma constante a releer, aunque releer resulte más fácil y familiar en ese momento.
¿Con cuánta separación debo espaciar mis repasos?
Amplía los huecos: repasa un día después de aprender, luego unos días más tarde, luego alrededor de una semana. El espaciamiento ideal crece conforme se acerca el examen, pero cualquier espaciamiento vence a concentrarlo todo de una vez.
¿Qué es intercalar y por qué ayuda?
Intercalar significa mezclar temas o tipos de problema distintos en una sesión en vez de hacer todos del mismo tipo. Es más difícil en el momento, pero te entrena a elegir el método correcto, que es lo que los exámenes realmente evalúan.
Fuentes
- Roediger H.L., Karpicke J.D. Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 2006. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Cepeda N.J. et al. Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 2006. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Dunlosky J. et al. Improving students' learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 2013. doi.org/10.1177/1529100612453266